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Atividade - Turma de Administração (1B)

O texto que acompanharemos a seguir é uma reportagem feita pela BBC - British Broadcasting Corporation, uma emissora pública de rádio e TV do Reino Unido – sobre os 500 anos do “descobrimento” do Brasil. A matéria data do ano 2000, portanto há 10 anos.

Mesmo assim vale a leitura e análise deste texto, que está adaptado para aquilo que nós estudamos.

Utilize as técnicas de leitura e interpretação trabalhadas em sala de aula. Caso precise de um dicionário, clique AQUI. ( atenção: o “Google Translator” tem sua eficiência para traduzir as palavras, mas em relação a textos já apresenta algumas dificuldades. Lembre-se que estamos aqui para aprender uma habilidade específica em inglês, ok?)

Brazil: Country of the future?
By Americo Martins of the BBC Brazilian Service
Generations of Brazilians have long been taught that they lived in "the country of the future".
With its vast territory, natural resources and economic potential, its people were led to believe that Brazil had a guaranteed place as one of the world's leading countries.
But as the country celebrates 500 years since the arrival of European explorers, the promise of a bright future has not come true for the majority of its population.
A great number suffer daily from tremendous inequality, widespread corruption and growing violence.

Social problems

In fact, Brazil is one of the most unequal countries in the world. About 50 million Brazilians are poor, 32 million do not have access to clean water and 24 million are illiterate. Many have to live on a mere $77 per month, the country's minimum wage.

Living in huge "favelas" or shantytowns, the poor in fact have limited access to education, the job market and the health system.

One of the results of the social exclusion has been an increase in violence.


Texto original: http://newscdn.bbc.net.uk/2/hi/americas/721432.stm
Imagem: http://www.conversaafiada.com.br/antigo/?p=28686

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Agora que você fez a leitura, passou pelas etapas de prediction, reconhecimento de cognatos, skimming e scanning, procure responder a estas questões, de acordo com as informações no texto, no espaço dos “comentários”:

1. Quais são as razões que levaram a população brasileira a acreditar que o Brasil “é o país do futuro” e por quais motivos esta previsão não se realizou?

2. Esse texto é do ano 2000. Faça uma rápida pesquisa na internet e compare os dados sobre pobreza, analfabetismo e salário mínimo informados na reportagem com os dados sobre tais itens 10 anos depois: houve mudanças?

3. Você, como futuro administrador – ou em qualquer outra profissão que venha a seguir – de que forma poderia contribuir para reduzir a desigualdade em nosso país e ajudá-lo, de fato, a ser “o país do futuro”?

Data limite para as respostas: 24/11. Lembre-se que a semana de provas é neste período ( 22 a 26 de Novembro). Boa sorte! ( Respostas no item "comentários" logo abaixo)

Trabalhando com textos - cognatos e "prediction"


fonte imagem: google
Temos estudado em sala de aula algumas técnicas para interpretação de textos em inglês. Deixamos de lado temporariamente a tradução simples por estratégias instrumentais como identificação de termos cognatos – que são aquelas palavras de origem latina que possuem grande semelhança com a língua portuguesa, como “different” e “music”, por exemplo – e uma técnica conhecida como prediction, que nada mais é do que inferir (deduzir) o conteúdo de um texto a partir do seu conhecimento prévio sobre o tema.

É por isso que nós, professores, falamos o tempo todo para vocês: leiam, procurem se informar, pessoas bem informadas estarão sempre um passo adiante em relação àqueles que não se importam em obter informação.

Mas ao se deparar com um texto em inglês, sempre encontramos palavras que necessitam de alguma tradução. E aí recorremos ao dicionário. Mas se você não possui um dicionário inglês-português, a internet oferece opções interessantes. Vamos trabalhar também com um dicionário on-line gratuito.

Antes, um pequeno trecho de um texto para trabalharmos:

THE REPUBLIC OF SOUTH AFRICA
The Republic of South Africa is a country in the southern region of Africa. About forty-five million people live there.

The biggest city is Johannesburg; the capitals are Cape Town, Pretoria, and Bloemfontein. This is because the government is based in Pretoria, the parliament is in Cape Town and the Supreme Court is in Bloemfontein.

One of South Africa's most known people is Nelson Mandela. He was its president from 1994 until 1999.

South Africa will be the host nation for the 2010 FIFA World Cup. This will be the first time the tournament is held on the African continent.
Fontes: wikipedia simple english, texto adaptado; imagem: google

Primeiro, vamos analisar o texto e descobrir alguns cognatos. Anote – em seu caderno ou na caixa de “comentários”- alguns termos cognatos que você encontrou.

Agora pense: uma palavra que surge diversas vezes no texto é “South Africa”. Sabemos que neste ano de 2010 irá acontecer um grande evento no continente africano. Que evento é este e em qual país irá ocorrer? Anote – em seu caderno ou na caixa de comentários.

USANDO O DICIONÁRIO ON-LINE
Podemos interpretar razoavelmente o que o texto nos informa, mas há palavras que não conseguimos compreender, mesmo considerando o contexto em que a palavra está inserida.

Vamos utilizar um dicionário on-line chamado BABYLON. Basta digitar a palavra que se queira traduzir e escolher o idioma. Para acessar o dicionário, CLIQUE AQUI.

Como teste, procure traduzir com o BABYLON as palavras: country, southern, forty-five, biggest, because, parliament, known, until, host, held.

A partir da tradução destas palavras, tente responder essas perguntas:

a) Em que região, especificamente, localiza-se a África do Sul?
b) Este país possui aproximadamente quantos habitantes?
c) Por que a África do Sul possui 3 capitais?
d) O que vai acontecer na África do Sul em 2010 e por qual motivo este evento é especial?
e) No texto foi citada uma pessoa muito conhecida na África do Sul. Quem é esta pessoa e você sabe qual é a sua importância histórica?

Procure responder estas questões na caixa “comentários” logo abaixo. Boa sorte!

3.o A - TEXT: Seven dead in Brazilian stadium disaster

O texto que vocês receberam em sala de aula trata de um assunto recente e muito próximo a nós: a tragédia no estádio da Fonte Nova, no jogo entre Bahia X Vila Nova.

Isso já facilita bastante o trabalho de interpretação, pois temos conhecimento do fato que foi notícia no mundo inteiro, conforme podemos ver nos links de jornais on-line abaixo:




No entanto, temos que tomar cuidados para interpretar corretamente o que o texto nos informa e não cairmos no "senso comum", ou seja, a opinião de "ouvi falar". Não apenas em relação a Inglês, mas em qualquer aspecto de sua vida estudantil ou profissional você deve procurar estar bem informado através de leituras e o mais importante: saber interpretá-las, procurando manter um senso crítico.

Aqui mesmo neste blog temos algo falando sobre interpretação de textos ( e que trabalhamos também na sala de informática - com textos sobre o acidente da TAM e outros); Reveja parte da aula:

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS - TÉCNICAS E MACETES


http://users.femanet.com.br/~fabri/inglesinstrumental.htm - inglês instrumental ( parte de nossa aula no laboratório de informática);

http://profjaime2.blogspot.com/2007/10/3o-ano-reviso-dos-textos.html - aqui mesmo no blog, revisão da aula sobre interpretação de textos;

http://www.teacheronline.com.br/gramatica/artigo6.htm - longo texto, mas vale a pena a leitura, pois traz macetes interessantes para uma boa interpretação textual em Inglês.

http://dicasingles.blogspot.com/2007/03/dicas-para-leitura-de-textos-em-ingles_8756.html - traz algumas dicas para leitura e interpretação de textos de forma resumida.




Aí estão algumas referências de sites que certamente o ajudarão na interpretação do texto distribuído em sala de aula. Se precisar de um dicionário on-line, clique AQUI.

Se achou estas dicas interessantes, deixe um comentário.

The future (will future tense)

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