terça-feira, 30 de outubro de 2007

3o A - Gerund and Infinitive


Olá, pessoal!

Vimos em sala de aula os aspectos do gerund e como não fazer confusão:

- com o present continuous ( ou continuous ou present participle);

- com o gerúndio da língua portuguesa ( -ando, -endo, -indo).

O interessante é que você saiba distingüir quando o gerund ( -ing) é utilizado e quando o infitive (infinitivo) é utilizado. Além do conteúdo da apostila e da sala de aula, há alguns sites bacanas na internet que você pode conferir sobre o assunto. É sempre útil recorrer a tais recursos.

http://dicasingles.blogspot.com/2007/03/infinitive-and-gerund.html - Exposição teórica bem simples de se entender sobre gerund e infinite.

http://www.steacher.pro.br/gerundexp.html - Exposição teórica abordando os verbos com a terminação - ING.

Quer saber o significado de alguma palavra? Utilize o dicionário on-line:http://www1.uol.com.br/babylon/

Gostou? Não gostou? Tem críticas, sugestões, outras dúvidas? Manda um comentário (basta clicar na palavra "comentário" logo abaixo.
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sexta-feira, 19 de outubro de 2007

VERBOS IRREGULARES - 1.o A/B

Olá, pessoal.

Continuando com o SIMPLE PAST, veremos os chamados VERBOS IRREGULARES.



O que são os verbos irregulares?
Você se lembra que os verbos regulares do Simple Past são aqueles que terminam em -ED ou -D (lembre-se da regra dos verbos terminados em -E). Pois bem, os VERBOS IRREGULARES são aqueles que tem uma forma diferente ou mesmo igual ao infinitivo ( à sua forma original).

Complicou? Então repare:
TO GO (ir) - verbo no infinitivo >>>>>> WENT - forma irregular de "to go".

TO WIN (ganhar,vencer) - verbo no infinitivo >>>>>>>> WON - forma irregular de "to win".

Como eu identifico os verbos irregulares?

Lembram da tabelinha distribuída em sala de aula? Pois então: é através daquela tabela que os verbos irregulares mais utilizados estão disponíveis. E ali não tem outro jeito: é memorizar e utilizá-lo constantemente, pois aparecem com freqüência na língua inglesa.

Quer saber mais sobre verbos irregulares?

Abaixo uma série de sites que certamente irão ajudá-lo a assimilar melhor esses verbos.


http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/verbs_cloze_6a.htm - um ótimo exercício para você se familiarizar com a tabela dos verbos irregulares.

http://www.cad.ntu-kpi.kiev.ua/~demch/friends/esl4rus/libr/quizzes/be/irregularverbs1r.htm - será que você consegue fazer 100% de acertos com esses verbos? Que tal tentar?

Dúvidas? Sugestões? Críticas?Deixe um COMENTÁRIO logo abaixo.
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terça-feira, 9 de outubro de 2007

3o ANO "A" - REVISÃO DOS TEXTOS


Olá, pessoal. Bem-vindos.

Neste espaço disponibilizarei os resumos de algumas aulas que acompanhamos em sala de aula ou na sala de vídeo.

Como a prova de vocês é no dia 16/10/2007 e temos estudado algumas técnicas para interpretação de textos, resolvi colocar aqui os textos que estudamos nos slides na sala de informática. Além disso vocês já tem uma apostila com um pouco da parte teórica e fizemos exercícios com alguns textos.

Bem, vimos que o conhecimento das estruturas gramaticais da língua inglesa é muito importante, mas é necessário mais do que conhecimento gramatical para uma interpretação de um texto em Inglês. Tanto o vocabulário quanto a informação são indispensáveis para um bom entendimento do que o texto tenta nos passar. Relacionar idéias presentes no texto, deduzir pela lógica,elementos que nos dão "pistas" sobre o tema, enfim, são estratégias úteis e não apenas para a língua inglesa...

Quando o acontecimento é de grande repercussão e recente, é bem mais fácil fazer deduções. Clique em TEXTO 1 para relembrar um dos textos que trabalhamos:


Repare como é importante estar bem informado. Sempre que tiver oportunidade não deixe de ler, de assistir aos telejornais...são boas fontes de informação. Mas voltando ao texto, além de ser um acontecimento recente, a imagem já nos dá uma "pista". Essas pistas estão nas imagens e em um pequeno texto abaixo da manchete (título) como vemos no texto 2:


Lembre-se sempre de procurar no textos os chamados termos cognatos, que são as palavras em inglês bem parecidas à língua portuguesa e essas dispensam maiores trabalhos quanto ao significado. Mas tome cuidado: há os chamados FALSOS COGNATOS, que confudem a cabeça de qualquer um ( por exemplo, PARENTS. Parece "parentes", mas na verdade é "pais"). Caso queira ver exemplos de falsos cognatos, clique AQUI.

Em nosso terceiro texto estudado vimos que tratava-se de um assunto um tanto mais complicado para a maioria das pessoas, mas uma boa leitura e procurando os cognatos + palavras que já são conhecidas podemos ter êxito em nossa atividade:


Pois então, aí está o conteúdo do que temos estudado ultimamente. Relembrem os textos, leia a apostila e, caso haja alguma dúvida fora da escola sobre a matéria mande-a através dos COMENTÁRIOS (clique na palavra "comentários" logo abaixo) que eu responderei para vocês. Mas podem deixar um recado também apenas dizendo o que acharam do blog :-)

terça-feira, 2 de outubro de 2007

1.A - AULA DO DIA 02/10/2007


VERBOS REGULARES - continuação
Olá, pessoal!

Primeiro vocês estão de parabéns pela realização da primeira atividade na semana passada. Aos poucos as dificuldades que vocês enfrentaram por falta de costume em lidar com blogs serão superadas. O primeiro passo é ler com muita atenção o que está escrito por aqui, ok?
Vamos prosseguir com o assunto VERBOS REGULARES.
Hoje faremos a seguinte atividade: acessaremos DOIS SITES com alguns exercícios sobre estes verbos.
A correção das respostas é feita no próprio site e vocês tem que ficar atento aos comandos:

check - depois de responder, clique neste botão para ver seu índice de acertos.

show answers - mostra as respostas corretas do exercício. Caso você tenha errado alguma questão, clique neste botão.

Após terminar os exercícios, volte aqui no blog e escreva nos COMENTÁRIOS qual foi seu percentual de acertos e se você achou complicado estes exercícios.
CLIQUE NOS SITES ABAIXO E BOA SORTE: